பல்கலைக்கழக மற்றும் பல்கலைக்கழக கல்லூரிச் சட்டத்தை ரத்து செய்வதைத் தாண்டி, உயர்கல்வியில் முழுமையான சீர்திருத்தத்தைக் கொண்டுவர ஏபிஎம் (APM) அழைப்பு

அகாடமி புரோபெசர் மலேசியா (APM), 1971-ஆம் ஆண்டு பல்கலைக்கழக மற்றும் பல்கலைக்கழக கல்லூரிச் சட்டத்தை (AUKU) ரத்து செய்வது குறித்து அரசாங்கம் மேற்கொண்டுள்ள மறுஆய்வு முயற்சிகளுக்கு அதிகாரப்பூர்வமாகத் தனது ஆதரவைத் தெரிவித்துள்ளது. இந்தச் சட்ட மாற்றத்தை வெறும் சட்ட ரீதியான மாற்றமாக மட்டும் பார்க்காமல், உயர்கல்வியில் விரிவான சீர்திருத்தங்களைக் கொண்டுவருவதற்கான ஒரு ஊக்கியாகப் பார்க்க வேண்டும் என்று ஏபிஎம் வலியுறுத்தியுள்ளது.

அசல் வெளியீட்டாளரின் கூற்றுப்படி, ஏற்கனவே உள்ள சட்டத்தை வெறும் மாற்றீடு செய்வது என்பது நாட்டின் கல்வி நிறுவனங்களில் உள்ள ஆழமான கட்டமைப்புச் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான வாய்ப்பைத் தவறவிடுவதற்குச் சமம் என்று ஏபிஎம் வலியுறுத்தியுள்ளது. பல்கலைக்கழகங்கள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன, ஆராய்ச்சிக்கு எவ்வாறு முன்னுரிமை அளிக்கப்படுகிறது மற்றும் கல்வி நிறுவனங்கள் எவ்வாறு பரந்த பொருளாதாரத்துடன் தொடர்பு கொள்கின்றன என்பதை மறுமதிப்பீடு செய்ய, AUKU-வைச் சுற்றியுள்ள தற்போதைய சூழல் ஒரு சிறந்த அரசியல் வாய்ப்பை வழங்குவதாக அந்த அமைப்பு சுட்டிக்காட்டுகிறது.

புதிய கட்டமைப்பு குறித்த விவரங்களை அரசாங்கம் இன்னும் இறுதி செய்யவில்லை என்றாலும், நீண்டகாலமாக நிர்வாகக் கட்டுப்பாட்டிற்கான கருவியாகக் கருதப்படும் தற்போதைய சட்டக் கட்டமைப்பு, நவீன மற்றும் அறிவுசார் பொருளாதாரத்தின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்கிறதா என்பது குறித்து விவாதங்கள் நடைபெற்று வருகின்றன. சட்டத்தின் கட்டுப்பாட்டு விதிகளைத் தாண்டி, பரந்த முறையான மேம்பாடுகளை நோக்கியே கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும் என்ற கல்வியாளர்களின் வளர்ந்து வரும் ஒருமித்த கருத்தை ஏபிஎம்-இன் நிலைப்பாடு அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுகிறது.

முன்மொழியப்பட்ட மாற்றம் குறித்த விவரங்கள் இன்னும் கலந்தாலோசனை நிலையிலேயே உள்ளன. கல்வி நிறுவனங்களின் தன்னாட்சியை உறுதிப்படுத்துவதுடன், வேகமாக வளர்ந்து வரும் உலகளாவிய சந்தையில் மலேசியாவின் போட்டித்தன்மையை நிலைநிறுத்தத் தேவையான உயர்தர ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டை ஊக்குவிக்கும் வகையில் புதிய சட்டங்கள் அமைய வேண்டும் என்று ஏபிஎம் வாதிடுகிறது.

சாதாரண மலேசியரைப் பொறுத்தவரை, இந்தச் சீர்திருத்த முயற்சி உறுதியான தாக்கங்களைக் கொண்டுள்ளது. சமீபத்திய காலாண்டில் 6.0% உண்மையான ஜிடிபி (GDP) வளர்ச்சியுடன் நாடு ஒரு துடிப்பான பொருளாதாரச் சூழலில் பயணித்து வரும் நிலையில், உயர்கல்வியின் தரம் நேரடியாக நாட்டின் பணியாளர்களின் தரத்தை நிர்ணயிக்கிறது. சீர்திருத்தங்கள் மூலம் தன்னாட்சி மற்றும் தொழில் துறைக்கு ஏற்ப இயங்கும் பல்கலைக்கழகங்கள் உருவானால், அது கல்வியின் வெளியீட்டிற்கும், தற்போது 3.0% வேலையின்மை விகிதத்தை எதிர்கொள்ளும் தொழிலாளர்களின் தேவைகளுக்கும் இடையிலான இடைவெளியைக் குறைக்கக்கூடும்.

மேலும், மலேசிய முதலீட்டாளர்கள் மற்றும் சிறு-நடுத்தர தொழில் முனைவோருக்கு (SME), நவீனமயமாக்கப்பட்ட கல்வி அமைப்பு நீண்டகால நிலைத்தன்மைக்கு ஒரு முக்கியமான காரணியாகும். பணவீக்கம் 1.8% என்ற அளவில் ஒப்பீட்டளவில் கட்டுக்குள் இருந்தாலும், வணிகங்கள் மாறிவரும் செயல்பாட்டுச் செலவுகளைத் தொடர்ந்து எதிர்கொள்கின்றன. உதாரணமாக, தற்போது மானியம் இல்லாத RON95 பெட்ரோலின் விலை RM3.77 ஆக உள்ளது, இது SKPS நிர்ணயித்த RM2.05 விலையுடன் ஒப்பிடும்போது அதிகமாகும். திறமையான நிபுணர்களை உருவாக்கும் உயர்தரக் கல்வித் துறை, தொழில்நுட்பத் திறன் மற்றும் புத்தாக்கத்தை அதிகரிப்பதன் மூலம் உள்ளூர் நிறுவனங்கள் இத்தகைய உயரும் செலவுகளைக் குறைக்க உதவும்.

உலகளாவிய தரநிலைகளுக்கு ஏற்ப பல்கலைக்கழக நிர்வாகத்தை தாராளமயமாக்க வேண்டியதன் அவசியம் குறித்து பல ஆண்டுகளாக நடந்து வரும் பொது விவாதத்தைத் தொடர்ந்து இந்த நடவடிக்கை எடுக்கப்பட்டுள்ளது. செயற்கை நுண்ணறிவு (AI) மற்றும் மேம்பட்ட தொழில்நுட்பங்கள் போன்ற அதிக வளர்ச்சி கொண்ட துறைகளில் பங்கேற்கத் தேவையான வேகத்தன்மை, தற்போதைய ஒழுங்குமுறை சுமைகளால் பாதிக்கப்படுவதாக உள்ளூர் கல்வித்துறை நீண்டகாலமாக வாதிட்டு வருகிறது.

எதிர்காலத்தைப் பொறுத்தவரை, உயர்கல்வி அமைச்சகம் அரசியல் மேற்பார்வையின் அவசியத்தையும், தொழில்துறையின் சுதந்திரத் தேவையையும் எவ்வாறு சமநிலைப்படுத்துகிறது என்பதை பங்குதாரர்கள் உன்னிப்பாகக் கவனிப்பார்கள். சீர்திருத்தம் என்பது நிர்வாகத் தேக்க நிலையை ஏற்படுத்தாமல், டிஜிட்டல் மயமாகி வரும் பொருளாதாரத்தில் மலேசிய பட்டதாரிகள் சிறந்து விளங்கத் தேவையான நெகிழ்வுத்தன்மையை வழங்குவதே இதில் உள்ள சவாலாகும்.

இந்தக் கட்டத்தில், ஏற்கனவே உள்ள சட்டத்திற்குப் பதிலாக எந்தெந்தக் குறிப்பிட்ட உட்பிரிவுகள் அல்லது விதிகளை அரசாங்கம் கருத்தில் கொள்கிறது என்பது இன்னும் வெளிப்படுத்தப்படவில்லை. மேலும், புதிய சட்டத்தை நாடாளுமன்றத்தில் தாக்கல் செய்வதற்கான காலக்கெடு இன்னும் உறுதி செய்யப்படவில்லை, இதனால் கொள்கை வகுப்பாளர்களிடமிருந்து தெளிவான வரைபடத்தை கல்விச் சமூகம் எதிர்பார்த்துக் காத்திருக்கிறது.